«Автомобиль – это не роскошь, а средство передвижения!» Да, сегодня это так, а по историческим меркам не так уж и давно, еще на памяти наших бабушек и дедушек автомобиль был роскошью. И позволить его мог себе не каждый, и даже не каждый двадцатый житель нашей страны.
Цифровые технологии прошли примерно такой же путь. Когда-то домашние компьютеры и школьные компьютерные классы были редкостью, а сегодня без них невозможно представить учебный процесс. Движение по пути цифровизации заметно ускорилось после событий 2020 года и следовавших один за другим локдаунов.
Запрет на посещение учебных заведений вынудил освоить цифровые инструменты всех, включая тех, кто не собирался этого делать. Вы освоите все, что угодно, если пройдете наши программы «Лучшие техники самообразования» и «Из мечты в цель». А мы сегодня поговорим про цифровые инструменты для обеспечения глобального доступа к качественному обучению.
Цифровые инструменты в образовании: какие бывают?
Итак, какие цифровые инструменты работы применяются сегодня в сфере образования? Современные цифровые инструменты педагога можно классифицировать по целям и задачам, которые они помогают решать. В самом общем виде цифровые сервисы и инструменты можно распределить по следующим категориям:
- Учебный процесс и обучение.
- Оценка и контроль знаний.
- Совместная работа и коммуникации.
- Инновации и исследования.
- Административная работа.
Теперь давайте посмотрим, что включает каждая из этих категорий. Нам в помощь «Обзор цифровых инструментов педагога для организации дистанционного обучения» [Л. Шайхутдинова, 2021]. И материал «Цифровые инструменты, которые стоит освоить учителю» [М. Курвитс, 2019].
Мы не будем пересказывать эти статьи, а выделим лишь наиболее универсальные и популярные рекомендации. О цифровых инструментах для облегчения преподавания отдельных предметов мы поговорим чуть позже. Итак, какие существуют цифровые сервисы и инструменты для решения различных образовательных задач?
Учебный процесс и обучение:
- Видеолекции и онлайн-курсы – позволяют преподавателям вести занятия из любой точки мира.
- Мобильные приложения для обучения – позволяют студентам и школьникам учиться в любом месте и в любое время.
- Облачное хранилище – позволяет студентам, школьникам и преподавателям обмениваться информацией и материалами, упрощая процесс обучения.
- Интерактивные доски и интерактивные парты – помогают создавать интерактивные занятия и презентации, увеличивающие вовлеченность учащихся в учебный процесс, хранить учебный материал в электронном виде и активировать его в любой момент.
- Робот-ученик и робот-учитель – для ситуаций, когда ученик или учитель не могут прийти на занятия лично.
Так, робот-педагог может читать лекцию и перемещаться по классу, что невозможно при простом выводе видео «говорящей головы» на экран:
В свою очередь, робот-ученик может присутствовать на занятиях, передавая школьнику всю учебную информацию и позволяя прогуляться на перемене в компании одноклассников. Теперь посмотрим, какие цифровые инструменты и технологии можно задействовать для контроля знаний.
Оценка и контроль знаний:
- Онлайн-тесты и онлайн-проверка знаний – позволяют преподавателям дистанционно проверять знания студентов и оценивать их успеваемость. Существуют специальные платформы, такие как Google Forms, Moodle и Kahoot, которые позволяют создавать различные типы тестов и опросников (множественный выбор, соответствие, открытые вопросы).
- Системы управления обучением (learning management system, LMS) – помогают организовать учебный процесс, в том числе оценку и контроль знаний. В частности, в системе образования используют такие системы, как Blackboard, Canvas и Moodle.
- Онлайн-прокторинг – удаленный контроль за процессом проведения экзамена или тестирования с помощью программного обеспечения для предотвращения списывания. Наиболее известными на нашем рынке являются прокторинговые системы ProctorEdu и Examus.
- Электронные портфолио – портфолио-системы, такие как Seesaw и Google Classroom, позволяют студентам создавать электронные портфолио, в которых они могут хранить свои работы, проекты и достижения. Преподаватели могут оценивать работы студентов и давать обратную связь через эти системы.
- Автоматизированные системы оценки – некоторые цифровые инструменты используют машинное обучение и аналитику данных для автоматической оценки работ студентов. Такие инструменты, как Turnitin и Grammarly, помогают преподавателям проверять работы на плагиат и грамматические ошибки.
- Онлайн-сертификация – сервисы, такие как Coursera и edX, предоставляют онлайн-курсы и программы обучения, которые заканчиваются выдачей сертификатов.
Уточним, что полученные сертификаты могут использоваться для подтверждения знаний и умений студентов в определенной области. Более того, в отдельных случаях наличие такого сертификата может послужить основанием для освобождения студента от прохождения какого-нибудь факультативного курса и перезачета при условии, что программа факультатива и пройденного курса совпадают по всем основным темам.
Совместная работа и коммуникации:
- Платформы для видеоконференций – позволяют преподавателям и студентам общаться в режиме реального времени, проводить уроки и совещания, делиться материалами и документами. Это, в частности, Zoom, Skype, Google Meet и Microsoft Teams.
- Электронные доски – позволяют создавать и совместно редактировать документы, заметки, карты и другие проекты в режиме реального времени. Например, такие образцы, как Miro, Padlet и Jamboard.
- Онлайн-документы и электронные таблицы – наиболее известны Google Docs, Microsoft Word, Excel, которые позволяют создавать и совместно редактировать документы и таблицы, делиться ими с другими пользователями и работать над ними в режиме реального времени.
- Системы управления проектами – позволяют организовывать работу над проектами, распределять задачи, отслеживать их выполнение и обмениваться информацией с другими участниками. Для сферы образования наиболее пригодны такие цифровые инструменты, как Trello, Asana и Basecamp.
- Системы обратной связи – позволяют студентам и преподавателям обмениваться сообщениями и файлами, задавать вопросы, обсуждать темы и принимать участие в дискуссиях. Можно использовать такие системы, как Microsoft Teams и Discord.
- Социальные сети – могут использоваться для создания сообществ, обмена идеями и информацией, обсуждения вопросов и привлечения внимания к образовательным исследованиям и проектам.
Эти инструменты позволяют студентам и преподавателям работать вместе в онлайн-среде, упрощают коммуникации и командную работу, а также повышают эффективность обучения.
Инновации и исследования:
- Онлайн-платформы для проведения опросов и исследований – позволяют создавать и проводить опросы и исследования среди студентов и преподавателей. В частности, такие платформы, как Google Forms и SurveyMonkey.
- Инструменты для создания видеоуроков – позволяют записывать и редактировать видеоуроки, добавлять графику, анимацию и другие элементы. Очень удобно использовать для этого Screencast-O-Matic и Camtasia.
- Сервисы для создания интерактивных уроков – позволяют создавать интерактивные уроки с викторинами, играми и другими элементами для вовлечения студентов. В частности, такие сервисы, как Nearpod и Kahoot.
- Системы виртуальной и дополненной реальности – позволяют создавать виртуальные экскурсии и другие интерактивные обучающие материалы, изучать сложные концепции и объекты, отрабатывать практические навыки там, где они необходимы. Наиболее просты в освоении Google Expeditions и ARKit.
- Платформы для обмена знаниями и опытом – позволяют создавать сообщества преподавателей и студентов, обмениваться опытом и знаниями, а также создавать обучающие курсы и материалы. Для решения образовательных задач удобны Edmodo и Moodle.
- Инструменты для создания веб-страниц и блогов – позволяют создавать веб-страницы и блоги для публикации и обмена информацией, опытом и исследованиями. Из относительно несложных можно отметить WordPress и Wix.
Эти инструменты позволяют преподавателям и студентам использовать новейшие технологии для улучшения образовательных процессов и создания более интерактивной и эффективной обучающей среды.
Административная работа:
- Системы управления обучением (LMS) – позволяют управлять курсами и обучением, а также предоставлять доступ к материалам и оценкам. Помимо наиболее популярных Moodle, Blackboard и Canvas в России распространены eTutorium, Getcourse, Mirapolis, Teachbase, WebTutor и 1С: Электронное обучение.
- Электронные журналы и дневники – позволяют вести журналы и дневники, записывать оценки и комментарии, делать отчеты. Наиболее удобными являются Gradekeeper и Rediker.
- Системы онлайн-регистрации и управления заявками – позволяют регистрировать студентов, собирать и обрабатывать заявки на участие в мероприятиях и программы. Для сферы образования наиболее пригодны SchoolMint и Active Network.
- Облачные хранилища и совместная работа с документами – Google Drive, Dropbox и OneDrive позволяют сохранять и обмениваться рабочими документами и материалами и совместно работать над ними.
- Системы управления ресурсами и бюджетом – позволяют управлять ресурсами и бюджетом школы, включая финансы, строительство и обслуживание оборудования. Для учреждений образования предназначены SchoolDude и Skyward.
- Системы управления школьными библиотеками – позволяют управлять школьными библиотеками, включая каталогизацию, поиск, выдачу и возврат книг. Широко используются такие системы, как Destiny и Alexandria.
Разумеется, для нашей самой читающей в мире страны нужно гораздо больше цифровых инструментов для управления школьными библиотеками, и они у нас есть. Максимально полный перечень можно найти на информационном портале школьных библиотек России [РШБА, 2022].
Отдельно следует отметить статью «Лучшие инструменты для преподавателей 2023 года для наиболее эффективного управления классом» [N. Jane, 2023]. Помимо собственно цифровых инструментов, здесь затронуты многие другие проблемы дистанционного обучения. В частности, сложности с концентрацией внимания у некоторых учеников, большое количество отвлекающих от урока факторов и соблазнов, если ученик учится из дома.
Преодолевать эти сложности рекомендуется при помощи увеличения интерактивной составляющей в онлайн-обучении, когда ученик будет вынужден постоянно быть в тонусе, дабы ничего не пропустить. Цифровые инструменты для обеспечения интерактивности мы уже обсудили, а в статье «Лучшие инструменты для преподавателей 2023 года для наиболее эффективного управления классом» вы найдете дополнительные рекомендации в зависимости от нюансов поведения учеников именно в вашем классе [N. Jane, 2023].
Так, для тех ребят, кому трудно успеть за объяснением учителя в режиме реального времени рекомендуется активнее задействовать опцию «Виртуальный класс», когда ребенок может в любое время пересмотреть сложные моменты урока, получить индивидуальные рекомендации по закреплению материала и учиться в удобном для него темпе.
Для тех, кому скучно слушать объяснение учителя, рекомендуется опция «Перевернутый класс», когда дети должны самостоятельно изучить новую тему, а онлайн-урок посвятить ответам на вопросы, уточнению оставшихся непонятными нюансов и обсуждению изученной темы.
Это что касается универсальных цифровых инструментов в образовании. Отдельно следует остановиться на специальных цифровых инструментах для учителей-предметников.
Цифровые инструменты для обучения различным предметам
На сегодняшний день разработано множество цифровых инструментов, облегчающих преподавание различных дисциплин. Остановимся на основных школьных предметах и начнем с царицы наук математики [Л. Охват, 2022].
Цифровые инструменты педагогов-математиков:
- Geogebra – бесплатное программное обеспечение для математических расчетов, графических изображений и анимаций. Он может быть использован для создания интерактивных математических диаграмм, графиков и таблиц.
- Desmos – онлайн-калькулятор и графический редактор, который может быть использован для создания функциональных графиков и интерактивных графических диаграмм.
- Kahoot – инструмент для создания интерактивных викторин и тестов. Он может быть использован для создания игровых заданий для учащихся, включающих математические задачи и вопросы.
- Wolfram Alpha – онлайн-сервис для решения математических задач. Он может быть использован для получения ответов на сложные математические задачи и выполнения анализа данных.
- Mathway – онлайн-сервис для решения математических задач, который может быть использован для решения уравнений, нахождения производных и интегралов и решения других математических задач.
- Quizlet – онлайн-сервис для создания и обмена карточками с определениями, терминами и другой информацией. Может быть использован для создания карточек с математическими терминами, формулами и определениями.
- Scratch – бесплатная платформа для создания программ и игр. Может быть использована для создания математических игр и задач, включая решение задач на программирование.
- Padlet – онлайн-доска для создания и обмена информацией, которая может быть использована для создания математических задач, графиков и таблиц.
Еще одним обязательным испытанием для всех выпускников школ Российской Федерации является экзамен по русскому языку. Посмотрим, какие цифровые инструменты могут облегчить преподавание этого предмета [Л. Суслопарова, 2020].
Цифровые инструменты учителей русского языка и литературы:
- Лингво-софт – онлайн-словарь, содержащий определения, примеры использования и синонимы слов на русском языке. Может быть использован для помощи учащимся в изучении новых слов и обогащении словарного запаса.
- Яндекс.Слова – онлайн-словарь, который позволяет находить определения, синонимы, антонимы и примеры использования слов на русском языке. Он также включает в себя функцию «слово дня», которая предлагает новые слова для изучения каждый день.
- Ruscorpora – Национальный корпус русского языка, коллекция текстов на русском языке общим объемом более двух миллиардов слов, оснащенная лингвистической разметкой и инструментами поиска.
- Библиотека Максима Мошкова – онлайн-библиотека, которая содержит произведения классической русской литературы. Может быть использована для чтения и изучения произведений русских писателей, а также для подготовки учебных материалов.
- Litres – онлайн-библиотека, которая содержит огромное количество книг на русском языке, может быть использована для поиска и чтения литературы, а также для подготовки учебных материалов.
- Kahoot – инструмент для создания интерактивных викторин и тестов, может быть использован для создания игровых заданий для учащихся, включающих вопросы о русском языке и литературе.
- Правописание.рф – онлайн-ресурс, который содержит правила русской орфографии и пунктуации, может быть использован для изучения правописания и пунктуации, а также для проверки правильности написания слов.
- Грамота.ру – онлайн-ресурс, который содержит информацию о грамматике русского языка и правилах его использования, может быть использован для изучения грамматики русского языка и улучшения письменной речи.
И, наконец, будет справедливо уделить внимание цифровым инструментам преподавания истории [АОНБ, 2020]. Напомним, этот предмет нужно сдавать для поступления на многие вузовские специальности, начиная от исторических и юридических факультетов и заканчивая экономическими, политологическими, факультетами менеджмента, туризма, журналистики.
Цифровые инструменты учителей истории и обществознания:
- Электронная библиотека «История России» – онлайн-библиотека, которая содержит широкий спектр исторических материалов: от древней истории до современной России. Этот ресурс может быть использован для подготовки учебных материалов и дополнительного чтения для учащихся.
- Исторические карты России – онлайн-сервис, который предоставляет доступ к историческим картам России разных периодов. Этот инструмент может быть использован для изучения географии России и исторических изменений территорий.
- Онлайн-архивы – содержат ценные исторические материалы, такие как документы, фотографии и видеозаписи. Эти архивы могут быть использованы для подготовки учебных материалов и дополнительного чтения.
- Милитера (военная литература) – собрание материалов по военной истории и истории войн, в том числе первоисточники, архивные документы, мемуары, исследования, биографические работы, пропагандистские книги по истории военной техники и оружия, уставы.
- Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова – содержит электронные тексты исторических источников на русском языке, базы данных по экономической истории России конца 19 – начала 20 века, аннотации книг, выпущенных под эгидой исторического факультета МГУ, справочную информацию.
- Google Earth – программное обеспечение, которое позволяет исследовать земной шар, используя снимки со спутников и карты. Этот инструмент может быть использован для изучения географии и истории России, а также для создания интерактивных уроков.
Как видим, цифровых помощников у современного учителя сегодня достаточно. Но, так или иначе, от личности и подготовки педагога по-прежнему зависит очень много, будь то обычное традиционное образование или онлайн-обучение. К тому же онлайн-образование сделало актуальными множество новых вызовов и необходимость для педагогов постоянно учиться новому.
Цифровые инструменты наставничества педагогических работников
Скорость изменений в системе образования и цифровизации учебных процессов настолько велика, что оперативно внести соответствующие изменения в программу обучения в педагогических учебных заведениях не представляется возможным.
Разработка новых учебных планов – это сложная задача, которая может занять месяцы и годы, а уметь пользоваться цифровыми инструментами педагогам нужно уже сейчас. И тут на повестку дня выходит наставничество, причем в роли наставника далеко не всегда выступает тот педагог, у кого больше стаж или выше категория.
Как раз в случае с цифровыми технологиями в роли наставников чаще оказываются молодые педагоги, которые в силу своего изрядно «цифрового детства» уже наловчились быстро разбираться с любым софтом. Более того, актуальной задачей является как можно быстрее мультиплицировать полученные знания, чтобы сделать их доступными для возможно большего количества коллег.
В принципе, любые полученные знания относительно того, как пользоваться тем или иным цифровым инструментом, можно «ужать» до размеров короткой презентации, видео, мануала, когда все остальные смогут ознакомиться с квинтэссенцией материала в режиме микрообучения, потратив на это минимум времени и начав работать с новой программой буквально через несколько минут.
Однако для этого нужны свои цифровые инструменты, которые позволят оформить информацию в формате презентации, видео, мануала, и останется лишь дать своим коллегам ссылку на этот обучающий материал. Это все исключительно практическая работа – цифровые инструменты наставничества педагогических работников не требуют каких-то мегапознаний в инновациях или глубокой теоретической базы в информатике.
Таким образом, обучение работе с цифровыми инструментами происходит при помощи цифровых инструментов. Существует множество цифровых инструментов, которые могут использоваться для наставничества педагогических работников. Рассмотрим самые распространенные.
Цифровые инструменты для обучения и самообразования педагогов:
- Онлайн-платформы для обучения и наставничества – такие платформы, как Coursera, EdX, Udemy предлагают широкий выбор онлайн-курсов, обучающих программ и мастер-классов, которые могут помочь наставникам обучаться и развиваться в своей области.
- Вебинары – это онлайн-семинары, которые могут проводиться в режиме реального времени или быть записанными. Вебинары могут быть использованы для обучения новым навыкам, обмена опытом и наставничества.
- Образовательные блоги и подкасты – блоги и подкасты, созданные другими педагогами, могут предоставить ценную информацию для развития профессиональных навыков коллег, которые столкнулись с аналогичными проблемами.
- Социальные сети – могут использоваться для создания профессиональных сообществ, обмена опытом, наставничества, а также для общения и сотрудничества с другими педагогами.
- Мессенджеры и платформы для коммуникации – как и социальные сети, могут использоваться для создания сообществ, общения и обмена опытом с другими педагогами.
- Инструменты электронного портфолио – такие инструменты, как Google Документы и Evernote, могут быть использованы для создания электронных портфолио, которые позволят отслеживать свой профессиональный рост и развитие.
- Специализированные приложения для наставничества – такие приложения, как TeachBoost и BetterLesson, предоставляют специальные функции для наставничества и развития профессиональных навыков педагогических работников.
Заметим, что все эти форматы актуальны не только для наставничества. Сегодня в онлайн ушло повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических работников. Например, на портале «Единый урок» предлагается выбрать повышение квалификации или профессиональную переподготовку по любому школьному предмету, включая физкультуру, музыку и рисование:
Нужно лишь задать длительность курса от 50 до 2000 часов, нажать «Поиск» и ознакомиться с актуальными возможностями. Конечно, не факт, что, например, для учителей музыки или математики будет прямо сейчас в наличии предложение по повышению квалификации длительностью 100 часов.
Однако, во-первых, система не слишком придирчива к запросу и выдает все актуальные предложения с количеством часов, максимально близким к запрашиваемому. Во-вторых, ничто не мешает заходить на сайт регулярно и смотреть, не появились ли какие-то новые программы по повышению квалификации или профессиональной переподготовке.
К слову, на этом портале в разделе «ИКТ компетенция педагога» можно найти программу профессиональной переподготовки «Цифровая грамотность педагогического работника» на 285 часов. Аббревиатура ИКТ расшифровывается как «информационно-коммуникационные технологии».
В целом, тема цифровых инструментов для педагогов сегодня достаточно проработана в прикладном аспекте. Больше полезных ссылок, кейсов и описаний вы найдете по запросу «Цифровые инструменты наставничества педагогических работников – практическая работа» [Ю. Ростовцева, 2023].
А по запросу «Цифровые инструменты наставничества педагогических работников – практическая работа 3» вы найдете алгоритм действий по развитию практики наставничества [О. Прилепко, 2023]. Так что учитесь, изучайте и, возможно, сами пробуйте свои силы в роли наставника.
Итак, мы с вами рассмотрели основные цифровые инструменты для обеспечения глобального доступа к качественному обучению. Мы сосредоточились на теме образования как более массовой и актуальной, однако эти инструменты актуальны и для любого другого дистанционного обучения. Например, иностранным языкам, программированию, рисованию, многим другим прикладным дисциплинам. Так что всегда можно найти способ, как поставить цифровые инструменты на службу своим целям и задачам.
Мы желаем, чтобы ваша учеба была вам не в тягость, а полученные знания обязательно нашли достойное применение и вознаграждение. Мы ждем вас на наших программах «Лучшие техники самообразования» и «Из мечты в цель», а также хотим задать вам вопрос по теме статьи:
